رساله دانشکده تخصصی معماری در 152صفحه و در 5 فصل به روند و اصول طراحی دانشگده معماری می پردازد همچنین برای دانلود پروژه این رساله بر روی رساله دانشکده تخصصی معماری کلیک کنید.وب سایت معماری نوین ارچ ارائه دهنده پروژه معماری و پاورپوینت معماری دروس دانشگاهی درتمامی مقاطع تحصیلی می باشد.پروژه های مورد نظر خود را از فروشگاه معماری با بیشترین تخفیف وبالاترین کیفیت دریافت کنید.
چکیده
آغازی بر تحقق ایده ی طراحی دانشکده هنر و معماری هنر قدرت هنرمند در نمایاندن احساس واندیشه خود است،به این ترتیب معمار به عنوان یک هنرمند موظف به ساماندهی فرم های مبتنی بر این ادراک خواهد بود که می تواند شامل اشکال و عملکردهای نوین وحاوی معانی ضمنی خود باشد .تعریف کردن مجموعه ای تحت عنوان دانشکده هنر ومعماری ،موضوعی که شناخت مفهومی آن گریبانگیرچالشی عمیق در سطح جامعه ما و حتی جهان است.کاری بس دشوار و نیازمند فضایی است که حداقل پیشینه اخلاقی آن بدون ابهام باشد. دانشکده هنر ومعماری در چنین جامعه ای در جهت تربیت علاقمندانی است که به نوعی خود را در مسیر این شناخت قرار داده اند.از سوی دیگر نیاز به آموزش معماری وشهرسازی در عصر امروز که از آن به عنوان عصر ارتباطات یاد می شود نیازی است برای پاسخگویی در رسیدن به کیفیت برتر برای آرامش انسانها.
مقدمه:اهداف طراحی دانشکده هنر ومعماری
- شاخص ونمادین شدن مجموعه دانشکده در شهر به عنوان مکان فرهنگی هنری
- مطلوبیت و دلنشینی مجموعه از جنبه های زیبایی شناختی کنار کارکرد درست برای دانشجویان .
- ایجاد محیطی سرشار از سرزندگی وپویندگی با انتخاب عناصر حرکات وفضاهای خاص
- خلق فضاهای ویژه ومنحصر بفرد برای لحظات آرامش تفکروتعقل ،گردهم ایی،تفریح وتنوع،رفع خستگی واستراحت و….برای دانشجویان وبطور کلی فضاهاییکه دانشجویان فارغ از دغدغه های بیرون کار ودرس باشند
فهرست مطالب رساله دانشکده تخصصی معماری
فصل اول: کلیات
فصل دوم: ادبیات موضوع
- هنر چیست؟ 1
- تعریف هنر 1
- دسته بندی هنرها 2
- هنرهای پلاستیک و فنوتیک 2
- ریشه های هنر 3
- سخنوری 3
- موسیقی 4
- نقاشی و مجسمه سازی 4
- حس زیبایی 4
- زیبایی 5
- تمایز هنر و زیبائی: 6
- هنر ایرانی: 6
- معماری 7
- درباره معماری 8
- هنر بودن معماری 10
- تعلیم و تربیت معمار 12
- نگرشی به روش آموزش معماری در گذشته و حال 15
فصل سوم: تاریخچه آموزش معماری 18
- تاریخچه دانشگاه در غرب و جهان 18
- بوزار فرانسه 20
- باهاوس 20
- هدف دوره آموزشی باهاوس 24
- دانشگاه معماری لندن 25
- مدارس معماری ایتالیا 25
- روش آموزش معماری در آمریکای شمالی 25
- بررسی سیستم ها و اهداف آموزشی در دانشکده های مهم خارج از کشور 27
- دانشگاه برکلی آمریکا : 27
- تفاوت آموزش رشته معماری در ایران وآمریکا : 28
- دانشگاه معماری 29
- دانشکده MIT 37
- انستیتو شاهزاده ویلز : 39
- دانشگاه اورگن : 40
- تاریخچه آموزش عالی در ایران 41
- انگیزه های ایجاد دانشگاه تهران : 42
فصل چهارم: بررسی تجارب جهانی (نمونه های موردی ) 45
- دانشگاه هنر توکیو 45
- دانشگاه هنر ومعماری سین سیناتی 51
- دانشکده معماری دانشگاه شهید بهشتی 54
- تحلیل کالبدی دانشکده معماری دانشگاه شهید بهشتی : 55
- آتلیه: 55
- سرسرای دانشکده : 56
- ورودی دانشگاه : 57
- دانشکده معماری دانشگاه علم و صنعت ایران 57
فصل پنجم: سازمان یابی فضائی کل دانشگاه 59
- سازمان یابی فضائی کل دانشگاه 59
- سازمان یابی قضائی کاملاً متمرکز 60
- سازمان یابی فضائی نیمه متمرکز 60
- سازمانیابی فضائی کاملاً پراکنده 61
- سازمان یابی فضائی به شکل تقسیم دانشگاهی 63
- سازمانیابی فضائی کلی به شکل گسترده منطقهای 63
- شناسائی طراحی دانشگاهی 64
- گسترش خطی 65
- گسترش شبکهای (یا شطرنجی) 65
- گسترش مرکزی (یا متمرکز) 65
- گسترش گلبرگی 65
- گسترش مولکولی (یا پراکنده) 66
- گسترش صلیبی 66
- راهنمای طراحی وطراحی اقلیمی در ساختمانهای آموزشی 71
- نورپردازی طبیعی 71
- کنترل تابش آفتاب بر جدارههای شفاف ساختمان 74
- سازماندهی پلان، فرم کالبدی و بافت مجموعه ساختمانی 74
- مصالح ساختمانی و رنگ سطوح خارجی 75
فصل ششم: شناخت منطقه 78
- شناخت منطقه بوکان و ویژگیهای آن 78
- چگونگی شکل گیری شهر بوکان : 78
- جمعیت و پراکندگی آن: 79
- شمار نیروی انسانی شهر بوکان و تحول آن : 80
- آموزش: 80
- مشخصات جغرافیائی استان آذربایجان غربی 80
- موقعيت، حدود و وسعت شهرستان بوكان 81
- اقلیم و آب و هوای بوکان 82
- دما 83
- بارندگی 84
- بررسی تبخیر 85
- باد 85
- تابش خورشید 86
- وضعیت زمین شناختی شهرستان بوکان 89
- وضعیت دسترسی در شهرستان بوکان 89
فصل هفتم: شرح برنامه دانشكده معماري و شهر سازي 91
- شرح برنامه دانشكده معماري و شهر سازي 91
- دانشكده معماري 93
- آشنايي با رشته هاي آموزشي 93
- تعريف و هدف 93
- شكل و نظام آموزش 95
- نقش و توانايي 95
- فضاي آموزشي مطلوب 96
- دوره هاي آزاد آموزشي 101
- حوزه هاي تشكيل دهنده رشته معماري 102
- حوزه فن ساختمان 103
- حوزه تاريخ معماري و مرمت و احياي ابنيه و بافتها 104
- حوزه هاي مجتمع هاي زيستي 104
- رشته طراحي شهري و برنامه ريزي شهري 106
- ضوابط انتخاب دانشجو 108
- شاخه برنامه ريزي 108
- شاخه طراحي شهري 109
- طرحي محيط زيست 109
- كاربري حرفه اي 109
- نقش و توانايي 110
- دوره مرمت واحياي بناها و بافتهاي تاريخي 111
- نحوه تشكيل فضايي يك دانشكده معماري 112
- فضاهاي آموزشي 114
- آموزش عملي 114
- کلاس های عملی 115
- آموزش عملی 115
- اموزش نظری 116
- فضاهای کمک اموزشی 119
- مشخصات عمومي آتليه ها و كارگاههاي طراحي 122
- آموزش نظري 127
- ب- خصوصيات مشترك كلاس‌هاي درس 128
- فضاهاي كمك آموزشي 130
- كتابخانه تخصصي 131
- آمفي تاتر و سالن اجتماعات: 139
- بخش طراحي كامپيوتري 142
- آتليه عكاسي 143
- آزمايشگاههاي تحقيقاتي 145
- آزمایشگاه ساختمان 145
- آزمایشگاه مرمت 145
- دفتر فني 146
- كارگاههاي كمك آموزشي 147
- كارگاه ساختمان 149
- كارگاه سفال و سراميك 149
- كارگاه چوب 150
- كارگاه فلز 150
- فضاهاي خدماتي 151
- تسيهلات رفاهي 151
- مجموعه اداري دانشكده 156
فصل هشتم: سازه 166
- نازک کاری : 167
- سیستم تاسیسات : 168
- فصل نهم:تحلیل سایت 170
- سایت شناسی 170
- تحلیل سایت 171
- محل و موقعیت زمین دانشگاه : 171
- موقعیت زمین نسبت به مناطق همجوار 172
- شکل هندسی زمین ومناطق همجوار ان 172
- بررسی وضعیت اقلیمی در سایت دانشگاه 172
- عوامل مصنوعی زمین 173
- دسترسی ها 173
- بررسی طرح استقرار و جا نمایی دانشکده 173
- اصول و روش طراحی 175
پیشنهاد ویژه:
شما می توانید برای سفارش پایان نامه و پروپوزال در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد به وب سایت معماری ارشد کار مراجعه نمایید.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.